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Articles

Le leadership n’est pas une compétence

En quelques années, le leadership est devenu un sujet ubiquitaire de la vie sociale organisée. Jadis réservée aux leaders politiques et patrons des grandes entreprises, cette notion d’origine anglo-saxonne est aujourd’hui associée à tout type d’activité managériale que ce soit dans le privé mais également dans les domaines de l’action sociale et publique. On a …

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Le temps social des femmes à l’épreuve du télétravail

Simone de Beauvoir disait : « n’oubliez jamais qu’il suffira d’une crise politique, économique ou religieuse pour que les droits des femmes soient remis en question. » « Le COVID-19 est une crise avec un visage féminin »[1] La crise de la COVID, notamment au travers de ses confinements imposés a fait reculer de 20 ans le droit des …

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De l’estime de soi ressentie à l’auto-évaluation estimée : le cas de la gendarmerie française

La question de l’estime de soi au travail est ancienne. Dès les années 70, des auteurs suggèrent que l’estime de soi construite sur le lieu de travail exerce une influence significative sur la motivation, les attitudes et comportements au travail (Korman 1970, 1971, 1976). Pierce et Gardner (2004) constatent à travers une analyse de la …

Interview

Pourquoi je candidate à Sciences-PO – Entretien auprès de Jean-Philippe DENIS, Professeur des Universités, Paris-Saclay (2/2)

Entretien mené par Elizabeth Couzineau-Zegwaard Qu’est ce qui vous a conduit à vous présenter à la direction de Sciences Po ? Permettez-moi de débuter en rappelant que nous connaissons tous le contexte qui a conduit à renouveler les instances de la Fondation Nationale des Sciences Politiques comme de l’Institut d’Etudes Politiques. Je ne m’y attarde pas. …

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Partie 5 – Les arguments en faveur de ma candidature par Jean-Philippe DENIS

Il est toujours délicat d’évaluer les arguments en faveur de sa propre candidature puisque par définition on est juge et partie ! Je crois aussi avoir au moins en partie répondu à cette question en évoquant les raisons pour lesquelles j’ai souhaité me porter candidat. Il appartiendra donc à d’autres de juger si ces raisons sont …

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Partie 4 – Pourquoi je candidate à Sciences Po par Jean-Philippe DENIS

Permettez-moi de débuter en rappelant que nous connaissons tous le contexte qui a conduit à renouveler les instances de la Fondation Nationale des Sciences Politiques comme de l’Institut d’Etudes Politiques. Je ne m’y attarde pas. Mais je tiens simplement à ce qu’on n’oublie pas, comme la presse le fait trop souvent, que Sciences Po c’est …

Interview

Entretien auprès de Catherine Tanguy, responsable du pôle action éducative

Entretien mené par Maryvonne Dussaux Le 3 juin dernier, l’Institut National Spécialisé des Études Territoriales (INSET) de Nancy a organisé des rencontres territoriales intitulées : « la contribution des politiques éducatives au développement durable des territoires ». Retour sur cette journée avec Catherine Tanguy, responsable du pôle action éducative, de l’INSET de Nancy. Pourriez-vous nous …

Interview

Pourquoi je candidate à Sciences-PO – Entretien auprès de Jean-Philippe DENIS, Professeur des Universités, Paris-Saclay (1/2)

Entretien mené par Elizabeth Couzineau-Zegwaard Vous avez contribué récemment dans un ouvrage collectif sur l’enseignement de la gestion en France, sous la direction des Pr Alain Burlaud et Franck Bournois, quel regard portez-vous sur l’enseignement supérieur en France à l’Université, dans les grandes Ecoles et grands établissements ? En préambule, je tiens à souligner qu’il …

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Partie 2 – L’enseignement supérieur et ses évolutions, par Jean-Philippe DENIS

Quelles sont pour vous les évolutions marquantes sur le plan politique, économique, technologique à prendre en compte pour les établissements d’enseignement supérieur ? C’est un truisme désormais de rappeler que nous sommes au plan politique dans une situation très compliquée aujourd’hui. Mais j’aimerais aller un peu plus loin que ce qu’on peut lire ici ou là. Car …

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Partie 3 – L’enseignement supérieur et ses enjeux, par Jean-Philippe DENIS

Comment les établissements d’enseignement supérieur doivent répondre aujourd’hui à ces évolutions économiques, sociales, sociétales, technologiques ? Je n’ai évidemment pas de réponses définitives à la question que vous posez. Mais je souhaite verser quelques éléments au débat que je vois trop rarement avancés et discutés. D’abord, nous avons atteint un sommet d’incompréhension et d’inconséquence politique …