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Forum de l’enseignement technologique et professionnel

Le mercredi 3 juin 2020 après-midi, les Internautes se connectant sur le site de l’Université Paris Est Créteil, pouvaient visiter le forum de l’enseignement technologique et professionnel. Pour sa quatrième édition, cet événement, initié par des formateurs du site de Saint de Denis de l’INSPE [i] avait lieu à distance. Organisé sous forme de stands …

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L’actualité législative et réglementaire française du 1er novembre 2019 au 1er juillet 2020

Un examen de l’actualité législative et réglementaire française du 1er novembre 2019 au 1er juillet 2020 révèle des textes relatifs à la propriété intellectuelle et au climat. Tout d’abord, l’Ordonnance n° 2020-116 du 12 février 2020 portant création d’un droit d’opposition aux brevets d’invention. La procédure d’opposition vise à permettre aux tiers de demander par …

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Pierre Valarcher

Pierre Valarcher est professeur des universités en informatique à l’Université Paris Est Créteil et directeur adjoint du laboratoire Algorithmes, Complexité et Logique. Ses travaux portent sur l’étude des comportements algorithmiques des modèles de calculs et des langages de programmation. Dans le cadre de la direction du master Droit du numérique (parcours informatique et droit), il …

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Fabrice Hamelin

Fabrice Hamelin est Maître de Conférences HDR en science politique à l’École Internationale d’Études Politiques de l’Université de Créteil (UPEC), responsable pédagogique de la licence de science politique et du parcours de Master Action Publique. De 2012 à 2014, il a été adjoint au directeur du Mastère spécialisé Politique et Action Publique pour le Développement …

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Jeanne Le Roy

Jeanne Le Roy est professeure associée à ICN-Business School au sein du département RH et Comportement Organisationnel. Elle est diplômée d’un doctorat de psychologie à l’Université Paris Ouest Nanterre la Défense. A partir du modèle des organisations HERO (HEalthy and Resilient Organization) ses travaux s’intéressent à la promotion des comportements innovants et adaptatifs dans les …

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Innovation publique et Pôle de compétitivité : vers un désengagement de l’État

La politique de l’État en matière de pôles de compétitivité initiée en 2005 a été représentative des nouvelles pratiques inspirées du New Public Management, en se posant en concepteur, évaluateur et régulateur de l’innovation collaborative, à travers la création des pôles de compétitivité (Chabault, Martineau, 2013). Sa mission a consisté pendant 15 ans à formaliser …

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Cédric Frétigné

Cédric Frétigné est Professeur des Universités et directeur de recherche au LIRTES (EA 7313). Il a dirigé le laboratoire pendant 5 ans et est responsable du Master Sciences de l’éducation. Spécialiste reconnu dans la formation des adultes (salariés et demandeurs d’emplois), il s’intéresse aux questions de formation et d’insertion professionnelle. Il a occupé diverses fonctions …

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Maryvonne Dussaux

Maryvonne Dussaux, docteur en sciences de l’éducation, est Maître de conférences à l’Université Paris Est Créteil et membre du laboratoire le LIPHA. Elle contribue à la formation des enseignants du second degré technologique et professionnel au sein de l’INSPE (Institut national supérieur du professorat et de l’éducation) en coordonnant des dispositifs innovants et en s’impliquant …

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Sylvie Thoron

Sylvie Thoron est professeure en sciences économiques à l’Université Paris-Est Créteil et directrice de l’école doctorale Organisations, Marchés, Institutions (OMI, ED 530). Elle est rattachée au Laboratoire Interdisciplinaire d’étude du Politique Hannah Arendt (LIPHA) et elle est membre de la Société pour la Philosophie des Sciences. Elle est co-responsable du groupe thématique « Épistémologie et …

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L’excellence éducative en Finlande de Mihaela-Vioricat Rusitoru – Edition l’Harmattan 2019

Ce petit pays de l’Europe du nord a créé la surprise au début des années 2000 : Les évaluations organisées par l’OCDE révèlent sa capacité à faire réussir les élèves tout en luttant contre les inégalités scolaires. Chercheuse associée à l’université d’Helsinki, l’auteure souhaite informer les acteurs de l’éducation et rendre compte de ses observations sur …