{"id":5204,"date":"2022-09-23T10:22:12","date_gmt":"2022-09-23T08:22:12","guid":{"rendered":"http:\/\/observatoire-asap.org\/?p=5204"},"modified":"2023-01-13T17:42:49","modified_gmt":"2023-01-13T16:42:49","slug":"cest-non-nous-ne-voulons-pas-de-ce-type-demplois","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/observatoire-asap.org\/index.php\/2022\/09\/23\/cest-non-nous-ne-voulons-pas-de-ce-type-demplois\/","title":{"rendered":"C\u2019est non nous ne voulons pas de ce type d\u2019emplois"},"content":{"rendered":"

La fronde des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Des jeunes \u00a0fran\u00e7ais issus des \u00e9coles les plus prestigieuses,\u00a0<\/span>polytechnique<\/a><\/span><\/u><\/span>, science po,\u00a0<\/span>HEC<\/a><\/span><\/u><\/span>, agro,\u00a0<\/span>centrale Nantes<\/a><\/span><\/u><\/span>\u00a0etc. sont en train de contester les finalit\u00e9s m\u00eame du syst\u00e8me \u00e9ducatif dont ils ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9. A l’occasion de c\u00e9r\u00e9monies de remise de dipl\u00f4me m\u00e9diatis\u00e9e, ils d\u00e9noncent \u00e0 l’envie l’orientation des enseignements qu’ils ont re\u00e7us. Certains militent m\u00eame sur leur campus pour \u00e9viter que des groupes de luxe s’y implantent g\u00e9ographiquement et diffusent par capillarit\u00e9 voire m\u00eame en intervenant dans des cours ou des chaires les valeurs de dissym\u00e9tries sociales qu’ils revendiquent. Les prises de position de\u00a0<\/span>ces \u00e9tudiants de grandes \u00e9coles\u00a0<\/a><\/span><\/u><\/span>sont accueillies \u00a0avec curiosit\u00e9, condescendance ou avec admiration, par exemple celle d\u2019<\/span>Antonio Guterres \u00a0dirigeant de l\u2019ONU<\/a><\/span><\/u><\/span>\u00a0qui les incite \u00e0 refuser de prendre des emplois qui abiment la plan\u00e8te.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ces prises de paroles\u00a0induisent plusieurs questions<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

1) la capacit\u00e9 de ces dits syst\u00e8mes d’enseignement de produire dans le m\u00eame temps une transmission de savoirs conformes et la capacit\u00e9 de les critiquer. Si les \u00e9coles sont assez traditionnelles force est de constater leur ouverture \u00e0 des id\u00e9es h\u00e9t\u00e9rodoxes et marginales dans les sph\u00e8res dirigeantes en place.<\/span><\/p>\n

2) la question du r\u00f4le de ces jeunes protestataires dans une nouvelle soci\u00e9t\u00e9 qui peine \u00e0 se construire. Pourquoi un tel \u00e9cho est fait \u00e0 ces jeunes qui n’ont ni travaill\u00e9 ni exerc\u00e9 de responsabilit\u00e9s alors que des groupes entiers d’experts du Giec, des partis politiques ayant pignon sur rue ou des militants s’\u00e9poumonent en vain ? Est-ce parce que ce sont les enfants de nos dirigeants qui s’expriment et que cela leur cause une certaine \u00e9motion ?<\/span><\/p>\n

3) la conjonction de ces prises de parole publique avec les refus d’une classe moyenne \u00e9tudiante de servir la machine \u00e9ducative dans des emplois sous-pay\u00e9s et d\u00e9nigr\u00e9s par exemple dans l’\u00e9ducation nationale produit des rapprochements in\u00e9dits voire m\u00eame inqui\u00e9tants, car si ceux auxquels sont promis les postes de commandes \u00e9mettent des doutes, qui tiendra en bon ordre l’organisation sociale ?<\/span><\/p>\n

4) l’orientation d’une soci\u00e9t\u00e9 qui int\u00e8gre la question \u00e9thique au c\u0153ur du savoir est enfin pos\u00e9e. \u00a0Cette orientation fait pressentir des arbitrages et des \u00e9quilibres nouveaux et peut-\u00eatre non ma\u00eetrisables.<\/span><\/p>\n

Je pose l’hypoth\u00e8se que ces faits sociaux sont r\u00e9v\u00e9lateurs des tensions axiologiques \u00e0 l’\u0153uvre dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif. Nos soci\u00e9t\u00e9s sont travers\u00e9es par des questions identitaires, territoriales, soci\u00e9tales, \u00e9cologiques, au c\u0153ur des \u00e9coles. Les axes du contrat entre les apprenants leur famille les administrations et les enseignants \u00e9taient bas\u00e9s\u00a0sur l’alliance du progr\u00e8s, des technologies, de la croissance qui devaient apporter de la qualit\u00e9 de vie \u00e0 tous. L’apprenant cherchait \u00e0 obtenir la meilleure place pour se lancer dans une carri\u00e8re dont il pouvait esp\u00e9rer que par le pouvoir d’action conf\u00e9r\u00e9, ses actions profiteraient \u00e0 tous. Il n’en est rien. L’alliance de la carri\u00e8re individuelle et du d\u00e9veloppement de l’organisation et de la soci\u00e9t\u00e9 a du plomb dans l’aile.<\/span><\/p>\n

Le sentiment de richesse toujours relatif est d\u00e9corr\u00e9l\u00e9 de celui de r\u00e9ussir sa vie. Les impacts sur le vivant et la certitude du biocide en cours changent la fa\u00e7on d’appr\u00e9hender les trajectoires. A quoi bon diriger semblent dire les jeunes rebelles si c’est pour r\u00e9gner sur des champs de ruines.<\/span><\/p>\n

Il semble que ces jeunes promis aux meilleurs destins imitent d’autres couches sociales qui ont enclench\u00e9 le mouvement de refus bien avant elles. D’autres \u00e9tudiants refusent le statut d’enseignants, les techniciens sup\u00e9rieurs ne se pr\u00e9cipitent pas vers les gros employeurs traditionnels des secteurs de l’\u00e9nergie ou des services, et les ouvriers et employ\u00e9s moins qualifi\u00e9s ne bondissent pas vers des emplois de la restauration ou du transport de personnes.<\/span><\/p>\n

Dans le m\u00eame temps, les entreprises ench\u00e9rissent sur la marque employeur et argumentent sur la qualit\u00e9 des carri\u00e8res et le bien vivre que procure l’exp\u00e9rience entrepreneuriale qu’ils proposent. Mais, il semble que l’argument \u00e9choue \u00e0 attirer les nouveaux talents.\u00a0Se dessine\u00a0une conscience que le travail doit trouver sa place dans la vie plut\u00f4t que la vie dans le travail.<\/span><\/p>\n

\n

Les\u00a0<\/span>choix des jeunes g\u00e9n\u00e9rations<\/a><\/span><\/u><\/span> oscillent entre abdiquer, c’est \u00e0 dire entrer dans la machine productive massivement coupable de n\u00e9gligences envers l’\u00e9cosyst\u00e8me naturel en se faisant payer des ponts d’or, partir et tenter d’inventer de nouveaux mod\u00e8les \u00e9conomiques ESS, \u00e9conomie de la fonctionnalit\u00e9 et de la coop\u00e9ration nouveaux mod\u00e8les agricoles (choix des ing\u00e9nieurs \u00a0agro partant dans un d\u00e9partement tr\u00e8s rural pour tester leurs id\u00e9es), \u00a0ou bien fournir leurs armes pour combattre de l’int\u00e9rieur (intention annonc\u00e9es de jeunes ing\u00e9nieurs).<\/span><\/p>\n

Les esprits taquins se rappelleront que c’est au moment m\u00eame o\u00f9 les \u00e9tudiants\u00a0contestaient\u00a0en mai 68 le mod\u00e8le de consommation de masse, que celui-ci a vigoureusement pris de l’ampleur. Cela se passera-t-il ainsi cette fois? Les \u00e9tudiants annoncent-ils le grand renoncement\u00a0\u00e0 toutes aspirations collectives de transition ? Et de la m\u00eame fa\u00e7on que les contestataires de 68 ont pris le pouvoir dans la politique, les m\u00e9dias ou la culture, verra-t-on des carri\u00e8res se dessiner dans les m\u00e9tiers d’avenir, les techs, l’agro-alimentaire, l’\u00e9ducation et bien\u00a0s\u00fbr la politique ? Ces \u00e9tudiants seront-ils rattrap\u00e9s par la voie trac\u00e9e de leur classe sociale qui les assignent \u00e0 r\u00e9sider dans la plus grande conformit\u00e9 ? L’histoire est farceuse, elle nous le dira bien assez t\u00f4t.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Denis Cristol<\/span><\/b><\/a><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/b><\/p>\n

Sources<\/span><\/b><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ouest France. Form\u00e9e \u00e0 HEC, elle profite de sa remise de dipl\u00f4me pour alerter sur l\u2019urgence climatique\u00a0\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

RFI Climat: le discours \u00e9tonnant d’un ing\u00e9nieur fran\u00e7ais fra\u00eechement dipl\u00f4m\u00e9<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

AOC De la d\u00e9sertion des \u00e9tudiants dipl\u00f4m\u00e9s\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Ouest France. \u00ab La technique ne nous sauvera pas ! \u00bb Dipl\u00f4m\u00e9s de Polytechnique, ils alertent sur le climat\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Le Figaro. Les grandes \u00e9coles face aux revendications de la g\u00e9n\u00e9ration<\/a><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Novethic. Antonio Guterres de l\u2019ONU exhorte les \u00e9tudiants \u00e0 ne pas travailler pour les destructeurs du climat\u00a0<\/a><\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

La fronde des jeunes dipl\u00f4m\u00e9s \u00a0 Des jeunes \u00a0fran\u00e7ais issus des \u00e9coles les plus prestigieuses,\u00a0polytechnique, science po,\u00a0HEC, agro,\u00a0centrale Nantes\u00a0etc. sont en train de contester les finalit\u00e9s m\u00eame du syst\u00e8me \u00e9ducatif dont ils ont b\u00e9n\u00e9fici\u00e9. A l’occasion de c\u00e9r\u00e9monies de remise de dipl\u00f4me m\u00e9diatis\u00e9e, ils d\u00e9noncent \u00e0 l’envie l’orientation des enseignements qu’ils ont re\u00e7us. 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